开学的第一天,教室里充满了期待与紧张，孩子们背着书包，带着妈妈的叮咛，踏进了幼儿园的大门，今天是开学第一天，老师温柔地对小朋友们说：“今天我们来认识一下我们的新朋友，看看谁是最勇敢的，最勇敢的就可以得到一个苹果作为奖励哦！”
小朋友们兴奋地围坐在老师的身边,每个人的眼睛里都闪烁着好奇的光芒，老师拿出一个苹果，切下第一口，说：“这是今天的奖励苹果，谁先来品尝一下？”小明第一个举起了手，老师笑着说：“小明，你可以。”小明咬了一口苹果，脸上的笑容像小花一样绽放，其他小朋友也都争先恐后地举起了手，教室里充满了欢声笑语。
上午的活动课上,老师带领小朋友们玩“数字配对”游戏，她拿出数字卡片，让小朋友们找出对应的数字，小朋友们拿着数字卡片，认真地进行配对，有的还互相帮助，教给彼此数字的含义，小红看到自己的数字卡片上写着“2”，她开心地说：“我知道了，数字2像小鸭子，两条腿！”小明则兴奋地说：“数字3像小鱼，三条尾巴！”
下午的户外活动时间,小朋友们在老师的带领下，来到幼儿园的花园里，老师教他们用小手和脚丫子去捡落叶，还教他们用小铲子把落叶铺成一条小路，小朋友们兴奋地跑来跑去，有的还用小铲子挖出漂亮的“小花”和“小草”，小兰捡到了一片金黄的银杏叶，开心地说：“这是妈妈种的叶子，我把它种在了我的小花园里。”
午餐时间,老师为小朋友们准备了新鲜的水果，小朋友们迫不及待地拿起水果，有的咬了一口，就兴奋地告诉老师：“我吃到了苹果！这是第一个苹果，太好吃了！”小朋友们的脸上洋溢着快乐的笑容，整个教室充满了欢声笑语。
下午的活动课上,老师教他们唱简单的儿歌，小朋友们跟着老师一起唱：“1、2、3，小明的家……”歌声中，小朋友们的脸上洋溢着幸福的笑容，小红唱得特别好听，老师夸奖她：“小红唱得真好听，下一次我们可以去音乐室听音乐！”小红开心地点点头。
放学时,老师带着小朋友们排着队离开了幼儿园，小朋友们依依不舍地回头看一眼教室，教室里响起了小朋友们的笑声，老师说：“今天过得真开心，我们学会了配对数字，玩了数字游戏，还学了唱歌，希望我们每天都能像今天这样快乐地学习和游戏。”
晚上,小明的妈妈坐在餐桌前，看着小明今天的日记本，脸上的笑容像小花一样绽放，她轻轻地说：“今天小明特别开心，老师教他配对数字，还学了唱歌，我觉得他今天进步了很多，老师表扬了他两次呢！”
第二天,小朋友们又开始了新的活动，老师教他们认识形状，用积木搭建成型，小朋友们认真地搭建，有的还互相教给彼此形状的名称，小兰说：“老师，我知道了，圆形像 wheels，方形像 books！”
午间,老师为小朋友们准备了新鲜的橘子，小朋友们开心地咬了一口橘子，有的还把橘子皮留下来给小明，小明看到橘子皮上画着小手，开心地说：“这是我的橘子皮，我要把它贴在我的日记本上！”
下午的户外活动,老师教他们用小手和脚丫子去捡落叶，还教他们用小铲子把落叶铺成一条小路，小朋友们兴奋地跑来跑去，有的还用小铲子挖出漂亮的“小花”和“小草”，小兰捡到了一片金黄的银杏叶，开心地说：“这是妈妈种的叶子，我把它种在了我的小花园里。”
午餐时间,老师为小朋友们准备了新鲜的水果，小朋友们迫不及待地拿起水果，有的咬了一口，就兴奋地告诉老师：“我吃到了苹果！这是第一个苹果，太好吃了！”小朋友们的脸上洋溢着快乐的笑容，整个教室充满了欢声笑语。
下午的活动课上,老师教他们唱简单的儿歌，小朋友们跟着老师一起唱：“1、2、3，小明的家……”歌声中，小朋友们的脸上洋溢着幸福的笑容，小红唱得特别好听，老师夸奖她：“小红唱得真好听，下一次我们可以去音乐室听音乐！”小红开心地点点头。
放学时,老师带着小朋友们排着队离开了幼儿园，小朋友们依依不舍地回头看一眼教室，教室里响起了小朋友们的笑声，老师说：“今天过得真开心，我们学会了配对数字，玩了数字游戏，还学了唱歌，希望我们每天都能像今天这样快乐地学习和游戏。”
晚上,小明的妈妈坐在餐桌前，看着小明今天的日记本，脸上的笑容像小花一样绽放，她轻轻地说：“今天小明特别开心，老师教他配对数字，还学了唱歌，我觉得他今天进步了很多，老师表扬了他两次呢！”
第二天,小朋友们又开始了新的活动，老师教他们认识形状，用积木搭建成型，小朋友们认真地搭建，有的还互相教给彼此形状的名称，小兰说：“老师，我知道了，圆形像 wheels，方形像 books！”
午间,老师为小朋友们准备了新鲜的橘子，小朋友们开心地咬了一口橘子，有的还把橘子皮留下来给小明，小明看到橘子皮上画着小手，开心地说：“这是我的橘子皮，我要把它贴在我的日记本上！”
下午的户外活动,老师教他们用小手和脚丫子去捡落叶，还教他们用小铲子把落叶铺成一条小路，小朋友们兴奋地跑来跑去，有的还用小铲子挖出漂亮的“小花”和“小草”，小兰捡到了一片金黄的银杏叶，开心地说：“这是妈妈种的叶子，我把它种在了我的小花园里。”
午餐时间,老师为小朋友们准备了新鲜的水果，小朋友们迫不及待地拿起水果，有的咬了一口，就兴奋地告诉老师：“我吃到了苹果！这是第一个苹果，太好吃了！”小朋友们的脸上洋溢着快乐的笑容，整个教室充满了欢声笑语。
下午的活动课上,老师教他们唱简单的儿歌，小朋友们跟着老师一起唱：“1、2、3，小明的家……”歌声中，小朋友们的脸上洋溢着幸福的笑容，小红唱得特别好听，老师夸奖她：“小红唱得真好听，下一次我们可以去音乐室听音乐！”小红开心地点点头。
放学时,老师带着小朋友们排着队离开了幼儿园，小朋友们依依不舍地回头看一眼教室，教室里响起了小朋友们的笑声，老师说：“今天过得真开心，我们学会了配对数字，玩了数字游戏，还学了唱歌，希望我们每天都能像今天这样快乐地学习和游戏。”
晚上,小明的妈妈坐在餐桌前，看着小明今天的日记本，脸上的笑容像小花一样绽放，她轻轻地说：“今天小明特别开心，老师教他配对数字，还学了唱歌，我觉得他今天进步了很多，老师表扬了他两次呢！”
第二天,小朋友们又开始了新的活动，老师教他们认识形状，用积木搭建成型，小朋友们认真地搭建，有的还互相教给彼此形状的名称，小兰说：“老师，我知道了，圆形像 wheels，方形像 books！”
午间,老师为小朋友们准备了新鲜的橘子，小朋友们开心地咬了一口橘子，有的还把橘子皮留下来给小明，小明看到橘子皮上画着小手，开心地说：“这是我的橘子皮，我要把它贴在我的日记本上！”
下午的户外活动,老师教他们用小手和脚丫子去捡落叶，还教他们用小铲子把落叶铺成一条小路，小朋友们兴奋地跑来跑去，有的还用小铲子挖出漂亮的“小花”和“小草”，小兰捡到了一片金黄的银杏叶，开心地说：“这是妈妈种的叶子，我把它种在了我的小花园里。”
午餐时间,老师为小朋友们准备了新鲜的水果，小朋友们迫不及待地拿起水果，有的咬了一口，就兴奋地告诉老师：“我吃到了苹果！这是第一个苹果，太好吃了！”小朋友们的脸上洋溢着快乐的笑容，整个教室充满了欢声笑语。
下午的活动课上,老师教他们唱简单的儿歌，小朋友们跟着老师一起唱：“1、2、3，小明的家……”歌声中，小朋友们的脸上洋溢着幸福的笑容，小红唱得特别好听，老师夸奖她：“小红唱得真好听，下一次我们可以去音乐室听音乐！”小红开心地点点头。
放学时,老师带着小朋友们排着队离开了幼儿园，小朋友们依依不舍地回头看一眼教室，教室里响起了小朋友们的笑声，老师说：“今天过得真开心，我们学会了配对数字，玩了数字游戏，还学了唱歌，希望我们每天都能像今天这样快乐地学习和游戏。”
晚上,小明的妈妈坐在餐桌前，看着小明今天的日记本，脸上的笑容像小花一样绽放，她轻轻地说：“今天小明特别开心，老师教他配对数字，还学了唱歌，我觉得他今天进步了很多，老师表扬了他两次呢！”
第二天,小朋友们又开始了新的活动，老师教他们认识形状，用积木搭建成型，小朋友们认真地搭建，有的还互相教给彼此形状的名称，小兰说：“老师，我知道了，圆形像 wheels，方形像 books！”
午间,老师为小朋友们准备了新鲜的橘子，小朋友们开心地咬了一口橘子，有的还把橘子皮留下来给小明，小明看到橘子皮上画着小手，开心地说：“这是我的橘子皮，我要把它贴在我的日记本上！”
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放学时,老师带着小朋友们排着队离开了幼儿园，小朋友们依依不舍地回头看一眼教室，教室里响起了小朋友们的笑声，老师说：“今天过得真开心，我们学会了配对数字，玩了数字游戏，还学了唱歌，希望我们每天都能像今天这样快乐地学习和游戏。”
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下午的活动课上,老师教他们唱简单的儿歌，小朋友们跟着老师一起唱：“1、2、3，小明的家……”歌声中，小朋友们的脸上洋溢着幸福的笑容，小红唱得特别好听，老师夸奖她：“小红唱得真好听，下一次我们可以去音乐室听音乐！”小红开心地点点头。
放学时,老师带着小朋友们排着队离开了幼儿园，小朋友们依依不舍地回头看一眼教室，教室里响起了小朋友们的笑声，老师说：“今天过得真开心，我们学会了配对数字，玩了数字游戏，还学了唱歌，希望我们每天都能像今天这样快乐地学习和游戏。”
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第二天,小朋友们又开始了新的活动，老师教他们认识形状，用积木搭建成型，小朋友们认真地搭建，有的还互相教给彼此形状的名称，小兰说：“老师，我知道了，圆形像 wheels，方形像 books
