"叮铃铃——"下课铃声响起时，我站在教室后排，看着手中的架子鼓，心跳不由自主地加快了，这是我第一次接触架子鼓，这个有着"鼓"字的乐器,让我感受到了前所未有的期待。
记得那是小学五年级，班主任宣布要组建学校鼓乐队，当她点名要报名的学生时，我的手心已经沁出了汗珠。"小雨，你报名了吗？"她轻声问道，我点点头，心跳得像小鹿乱撞，当时我只觉得，能加入鼓乐队,就是最大的幸运了。
第一次鼓队排练是在音乐教室，教室里支着一张大桌子，上面放着鼓面，周围是老师和同学们，我站在角落里，看着鼓面上的纹路，想着鼓面像什么，突然觉得这个简单的问题太复杂了，鼓面像鼓，又不像鼓；鼓面是圆形的，又不是圆形，我试着用手指比划,可怎么也抓不住它的形状。
"小雨，你来试试鼓面。"老师让我走到鼓面前，"感受一下鼓面的张力。"我鼓起勇气，用指尖轻轻触碰鼓面。"嗯，鼓面的张力很足，像一根被拉紧的琴弦。"我轻声说，可是，当我试着用指尖轻轻敲击时，鼓面却纹丝不动,一点声音都没有。
从那天起，我每天放学后都在房间里练习，妈妈给我买了几根橡皮筋，我用指尖轻轻敲打，可声音依然微弱，我试着用更大的力气敲，可手指却越来越酸，我看着鼓面上的纹路，想着鼓面像什么，可答案始终在脑海中回荡,却无法落实。
终于在一个周末的鼓队排练中，我第一次真正听到了鼓声，当鼓手将鼓面轻轻敲击时，整个教室都安静下来了，鼓面上的纹路在阳光下闪着微光，我仿佛看到了鼓面像活了一样，随着节奏律动，那一刻，我突然明白了，鼓面不是死的，而是有生命的，它的每一个纹路都在诉说着故事,都在传递着力量。
从那天起，我开始疯狂地练习，我用不同的力度敲打鼓面，感受它的张力；我用不同的节奏练习，感受它的韵律，渐渐地，我发现自己也能像鼓手一样，将鼓面的节奏表现得淋漓尽致，我开始在放学后独自练习，甚至在空教室里练习，我会对着镜子练习，有时候我会听 CDs 学习鼓点。
记得有一次，我在练习时不小心打碎了一个鼓面，我站在镜子前，看着鼓面上的裂痕，突然觉得很害怕，我紧紧握着剩下的鼓面，不敢松手，妈妈走过来，轻轻拍了拍我的肩膀："没事的，鼓面还能用。"我擦了擦眼泪，重新拿起鼓面,继续练习。
渐渐地，我发现自己不再害怕敲打鼓面了，我开始理解鼓面的每一个动作，理解鼓手的每一个表情，我开始在音乐中寻找快乐，开始在鼓声中释放自我，架子鼓不再是那个让我害怕的鼓,而是成为了我音乐世界中不可或缺的一部分。
每当我站在鼓面上，我都能感受到那种张力，那种力量，我仿佛看到了鼓面像一个活生生的生命，正在向我诉说着它的故事，这就是架子鼓带给我的礼物，它让我明白了，音乐不仅仅是声音的传递,更是心灵的对话。
在架子鼓的世界里，我找到了属于自己的声音，我学会了用指尖敲打，学会了用节奏表达，学会了用情感传递，这就是架子鼓带给我的成长,这就是它带给我的快乐。
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