我决定用我的观察日记来记录下一天的所见所闻，这对我来说是一个新的尝试，我想通过观察,记录下身边发生的点点滴滴。
早上，我来到教室，发现教室里非常安静，阳光透过窗户洒在讲台上，我看到讲台上有一支铅笔，正安静地躺在那里，铅笔的笔尖刚刚擦过纸张，留下了一道微小的痕迹，我决定仔细观察这支铅笔的运动轨迹，我拿出一张纸，用铅笔在上面画出一个圆形，然后又画出一个正方形，当我把铅笔轻轻移动时，我发现笔尖划过的痕迹竟然可以画出各种形状,这让我感到非常有趣。
上午的第二节课是写生课，我看到许多同学都在认真地观察老师示范画，有的同学用铅笔在纸上画出水彩画的背景，有的同学则用蜡笔画出天空中的云朵，我注意到，有些同学的铅笔画得非常流畅，而有些同学的线条却显得生硬，这让我想到,画画需要练习和耐心。
到了中午，我看到同学们都在认真地用餐，饭票在餐桌上轻轻一碰，碗和勺子在餐桌上轻轻地摆动，我注意到，有些同学用叉子夹起食物时，叉子的运动非常灵活，而有些同学则显得手忙脚乱，这让我想到,吃饭时的细节也值得我们去观察。
下午的课程是阅读课，我看到同学们都在专注地阅读自己的书本，有的同学用手指轻轻托住书页，有的同学则闭上眼睛认真地阅读，我注意到，有些同学的姿势很端正，而有些同学则显得东张西望，这让我想到,阅读时的姿势也会影响阅读的效果。
放学后，我决定去操场观察同学们的活动，我看到有些同学在操场上跑来跑去，有的同学在打篮球，有的同学在踢足球，我注意到，有些同学的书包挂在脖子上，而有些同学则背在背上，这让我想到,同学们的日常活动也值得我们去观察。
通过这一天的观察，我不仅记录下了许多有趣的事情，还学到了许多新的知识，我感到非常开心,也更加喜欢观察生活中的细节了。
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