老师布置了一个特别有趣的作业——观察动物日记，我决定用一天的时间，仔细观察一只小动物，记录下它的行为和特点，我选择了校园里的蚂蚁作为观察对象，因为它们 crawling around校园，看起来很有趣。
一大早,我就来到校园的角落，找了一个干净的区域，放上了一些 observational tools，比如放大镜和笔记本，我系好安全带，准备开始观察，蚂蚁们在地面上排成一列，像一支有序的军队，它们的触角灵活，身体呈椭圆形，大小不一，有大有小。
我开始记录蚂蚁的活动,它们先是一起在地面上爬行，像是在进行某种舞蹈，突然，一只蚂蚁停下来，似乎在思考什么，我用放大镜仔细观察，发现它的触角微微蜷缩，像是在打了个寒战，它又开始移动，速度比之前快了许多。
蚂蚁们似乎对我的观察很感兴趣,它们排成一列，开始追赶我放的糖块，蚂蚁们的速度很快，但它们的路径却很有趣，像是在画出一条螺旋线，我注意到有些蚂蚁停下来，似乎在休息，而有些则继续前进。
经过一段时间的观察,我记录下蚂蚁的特征：它们有六条腿，身体分为三节，头和胸之间有一对触角，它们的触角非常敏锐，可以感知到周围的变化，蚂蚁们在地面上移动时，会留下一串小洞，可能是用来标记领地的。
我总结了蚂蚁的观察日记,通过这次观察，我不仅学到了蚂蚁的习性，还明白了它们在校园中的作用，蚂蚁们虽然看似微不足道，但它们在维持校园环境方面起到了重要作用，这次观察让我对动物世界有了更深的了解和热爱。
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