我跟着爸爸妈妈去黄山旅游，黄山的美景让我流连忘返，但最让我兴奋的是,这次旅行让我发现了数学无处不在的奇妙世界。
山高难测
我们从山脚出发，沿着蜿蜒的山路向上攀登，爸爸拿出他随身携带的测量工具，仔细地测量着山路的长度，我很好奇，便问：“爸爸，我们是不是要测量这座山有多高啊？”
“没错，不过这可不像用尺子量这么简单。”爸爸笑着说，“我得用勾股定理来计算。”
我似懂非懂地点点头，爸爸解释道，我们可以先测量从山脚到山顶的直线距离，再测量从山脚到山脚的水平距离，然后用勾股定理算出山的高度，我似懂非懂,但还是很好奇爸爸是如何操作的。
爸爸拿出他的测量工具，开始测量山路的长度，我数着上面的小刻度，大概有200多米，他测量了从山脚到山脚的距离，大约是1500米,他让我用计算器算出山的高度。
我按照爸爸的方法，先算出了200米的平方，再加上1500米的平方，等于2,500,000平方米，我开平方，得到了大约1583米，这数字太大了，妈妈立刻纠正我：“不对，勾股定理应该是c² = a² + b²，其中c是斜边，a和b是直角边。”
我重新计算，先算出200² = 40,000，1500² = 2,250,000，加起来是2,290,000，开平方得到大约1513米，妈妈告诉我，黄山的山高大约在1800米左右,看来我的计算还不够准确。
时间的计算
在爬山的过程中，我开始学习如何计算时间，爸爸告诉我,我们需要从山脚出发的时间和到达山顶的时间来计算登山的时间。
我们出发的时间是上午10点，到达山顶的时间是下午3点，我开始计算时间差：从10点到12点是2个小时，从12点到3点是3个小时，总共是5个小时，我用山路的长度200米除以时间5小时,得到了每小时40米的速度。
爸爸告诉我，这个速度其实和我们平时走路的速度差不多，我感到很惊讶,原来登山的速度和走路的速度差不多啊！
自然中的几何形状
在黄山的游览过程中，我开始注意到自然界的几何形状，山峰的形状像一个巨大的三角形，树的排列像一条曲线,还有那些石头的形状像六边形。
我问爸爸：“为什么这些石头会是六边形的？”爸爸解释道，这是因为石头在形成过程中，受到地壳运动和侵蚀的影响,最终形成了六边形的形状。
我对此感到很有趣，开始观察周围的每一个细节，我发现,自然界的每一个现象背后都有数学的原理在起作用。
数学日记的结尾
这次黄山之行，让我对数学有了全新的认识，原来，数学不仅仅是一些抽象的公式和定理,它还无处不在地影响着我们的生活。
通过这次旅行，我学会了用数学的方法来观察和思考周围的世界，用勾股定理来测量山高，用时间的计算来估算登山速度,用几何形状来理解自然界的奥秘。
我感到非常兴奋，以后我会更加留心生活中的数学现象，用数学的眼光来看待世界，数学,真的是一门非常有趣的学科！
