我在数学课上遇到了一个有趣的题目，让我对数学产生了更深的兴趣，题目是这样的：小明有5个苹果，他吃了2个，又买了3个，最后他有多少个苹果？听起来好像很简单，但当我仔细思考时,发现这个问题背后隐藏着许多数学的奥秘。
我开始画图来帮助自己理解，小明一开始有5个苹果，我可以画出5个圆圈来表示，他吃了2个苹果，我用划掉的方法表示，这样剩下的苹果就是3个，小明又买了3个苹果，我再画出3个圆圈，加上去，我数了一下，发现小明现在有6个苹果。 我学会了如何用画图的方法来解决数学问题，这种方法不仅让我更容易理解问题，还让我在解题过程中更加直观，我还发现，数学并不是枯燥的,它可以通过图形和逻辑推理变得有趣。
在学习过程中，我也遇到了一些挑战，有一道题目是关于时间的，让我一开始有点摸不着头脑，题目是：如果小红从早上8点开始学习，到下午4点结束，她一共学习了多长时间？我一开始觉得这道题有点难，但后来我仔细分析，发现只要计算从8点到12点，再到下午4点的时间,就能轻松解决。
通过这次学习，我明白了一个道理：数学不仅仅是书本上的公式和计算，它还是一种解决实际问题的工具，只要我们善于思考，勇于尝试,就一定能够找到解决问题的方法。
今天的学习让我对数学充满了信心，我感到自己不仅掌握了一定的数学知识，还培养了良好的学习习惯，数学日记让我更好地记录了自己的学习过程，也让我更加热爱这门学科，我相信，只要我继续努力,就一定能在数学的世界里探索出更多的奥秘！
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