我在数学课上学习了加减乘除的基本运算，老师教我们用手指比划数字，还让我们用小木块来帮助计算，回家后，我用这些小木块开始练习，我摆出了5个木块，然后拿走了3个，剩下2个，这让我想到：5减3等于2，我又把2个木块和3个木块合在一起，变成了5个木块，这让我明白：2加3等于5，通过这些简单的操作,我更加喜欢数学了！
数学日记50字，开启快乐学习之旅
我在数学课上学习了长方形和正方形的面积计算，老师让我们用纸片来测量，我剪了一个长方形，长5厘米，宽3厘米，我用公式计算出面积是15平方厘米，我又剪了一个正方形，边长4厘米，面积是16平方厘米，我发现，长方形和正方形的面积计算方法虽然不同，但都很容易掌握,数学真有趣！
数学日记50字，探索数字的奥秘
我在数学课上学习了分数的基本概念，老师让我们用蛋糕来理解分数，我切了一个圆饼，分成4块，每块是1/4，我吃了1块，剩下3/4，这让我想到：1减去1/4等于3/4，回家后，我又用尺子测量了家里的家具，发现它们的长度可以用分数表示，餐桌长1米20厘米，也就是1又1/5米，通过这些例子,我更加理解了分数的意义。
数学日记50字，发现数学无处不在
我在数学课上学习了代数的基本概念，老师让我们用字母表示未知数，我用x表示我的年龄，老师说，如果我今年10岁，那么x=10，我用这个方法解了一道方程：x+5=15，解得x=10，这让我想到，代数其实很简单，只要找到未知数的值就可以了,数学真有趣！
数学日记50字，记录每天的数学小发现
我在数学课上学习了统计的基本概念，老师让我们统计班里同学的生日月份，我数了数，有12个月份，其中最多的月份有8个同学，这让我想到：统计可以帮助我们了解数据的分布情况，回家后，我又统计了家里每个人的年龄，发现爸爸的年龄比妈妈大5岁，通过这些例子,我更加理解了统计的意义。
数学日记50字，探索数学的无限可能
我在数学课上学习了方程的解法，老师让我们解了一道方程：2x+3=7，我先减去3，得到2x=4，然后除以2，得到x=2，这让我想到，解方程需要一步步来，不能急，回家后，我又解了一道方程：3x-5=10，解得x=5，通过这些练习,我更加熟练了方程的解法。
数学日记50字，发现数学的美
我在数学课上学习了圆的周长和面积的计算，老师让我们用圆规画圆，我画了一个半径为3厘米的圆，我用公式计算出周长是18.84厘米，面积是28.26平方厘米，这让我想到，圆的周长和面积的计算方法虽然不同，但都与π有关,数学真有趣！
数学日记50字，记录每天的数学小收获
我在数学课上学习了百分数的基本概念，老师让我们计算班级的出勤率，我算出我们班的出勤率是95%，这让我想到，百分数可以帮助我们表示比例，回家后，我又用百分数表示了我今天的作业完成情况，得了90%，通过这些例子,我更加理解了百分数的意义。
数学日记50字，探索数学的奥秘
我在数学课上学习了小数的加减法，老师让我们用尺子测量物体的长度，我测量了一支铅笔，长度是15.5厘米，我用小数计算了两支铅笔的总长度，得到31厘米，这让我想到，小数的加减法和整数的加减法类似，但要注意小数点的位置,数学真有趣！
数学日记50字，记录每天的数学小发现
我在数学课上学习了长方体和正方体的体积计算，老师让我们用小木块来测量体积，我用8个小木块堆成一个大正方体，边长为2厘米，我用公式计算出体积是8立方厘米，我又用12个小木块堆成一个长方体，长4厘米，宽3厘米，高1厘米，体积是12立方厘米，这让我想到，长方体和正方体的体积计算方法虽然不同，但都与长、宽、高有关,数学真有趣！
数学日记50字，探索数学的无限可能
我在数学课上学习了分数的加减法，老师让我们用分数计算两道题目，我算出1/2加1/4等于3/4，1/3减1/6等于1/6，这让我想到，分数的加减法需要找到公分母，回家后，我又用分数计算了我一天的作息时间，发现学习用了1/4时间，休息用了1/2时间，娱乐用了1/8时间，通过这些例子,我更加理解了分数的意义。
数学日记50字，记录每天的数学小收获
我在数学课上学习了方程的应用题，老师让我们解了一道应用题：小明有5个苹果，小红有3个苹果，小明给小红2个苹果后，小明和小红的苹果数相等，我解得小明和小红各有3个苹果，这让我想到，方程可以帮助我们解决实际问题，回家后，我又用方程解了一道应用题,发现数学真有趣！
数学日记50字，探索数学的美
我在数学课上学习了圆柱的表面积和体积的计算，老师让我们用圆柱形容器来测量水的体积，我量出容器的半径和高度，计算出体积是100立方厘米，这让我想到，圆柱的体积计算需要底面积乘以高度,数学真有趣！
数学日记50字，记录每天的数学小发现
我在数学课上学习了分数的乘除法，老师让我们用分数计算两道题目，我算出1/2乘以1/3等于1/6，1/4除以1/2等于1/2，这让我想到，分数的乘除法需要找到倒数，回家后，我又用分数计算了我一天的饮食量，发现早餐吃了1/4份，午餐吃了1/2份，晚餐吃了1/4份，通过这些例子,我更加理解了分数的意义。
数学日记50字，探索数学的奥秘
我在数学课上学习了长方体和正方体的表面积计算，老师让我们用纸板制作一个长方体盒子，我量出盒子的长、宽、高，计算出表面积是100平方厘米，我用同样的纸板制作了一个正方体盒子，边长为5厘米，表面积是150平方厘米，这让我想到，长方体和正方体的表面积计算方法虽然不同，但都与长、宽、高有关,数学真有趣！
数学日记50字，记录每天的数学小收获
我在数学课上学习了百分数的应用题，老师让我们解一道应用题：班级有50人，其中20%是女生，30%是男生，剩下的10%是其他性别，我解得女生有10人，男生有15人，其他性别有5人，这让我想到，百分数可以帮助我们表示比例，回家后，我又用百分数计算了我今天的作业完成情况，得了95%，通过这些例子,我更加理解了百分数的意义。
数学日记50字，探索数学的无限可能
我在数学课上学习了小数的乘除法，老师让我们用小数计算两道题目，我算出2.5乘以4等于10，10除以2.5等于4，这让我想到，小数的乘除法需要找到小数点的位置，回家后，我又用小数计算了我一天的花费，发现买早饭花了3.5元，买水花了1.5元，总共花了5元，通过这些例子,我更加理解了小数的意义。
数学日记50字，记录每天的数学小发现
我在数学课上学习了方程的解法，老师让我们解了一道方程：3x+5=14，我解得x=3，我用方程解了一道应用题：小明有x本书，小红有x+2本书，他们一共有12本书，我解得x=5，小红有7本书，这让我想到，方程可以帮助我们解决实际问题,数学真有趣！
数学日记50字，探索数学的美
我在数学课上学习了圆的周长和面积的计算，老师让我们用圆规画圆，我画了一个半径为4厘米的圆，我用公式计算出周长是25.12厘米，面积是50.24平方厘米，这让我想到，圆的周长和面积的计算方法虽然不同，但都与π有关,数学真有趣！
数学日记50字，记录每天的数学小收获
我在数学课上学习了分数的加减法，老师让我们用分数计算两道题目，我算出1/3加1/6等于1/2，1/2减1/4等于1/4，这让我想到，分数的加减法需要找到公分母，回家后，我又用分数计算了我一天的运动时间，发现跑步用了1/4时间，看书用了1/2时间，娱乐用了1/8时间，通过这些例子,我更加理解了分数的意义。
数学日记50字，探索数学的奥秘
我在数学课上学习了长方体和正方体的体积计算，老师让我们用小木块来测量体积，我用24个小木块堆成一个大长方体，长4厘米，宽3厘米，高2厘米，体积是24立方厘米，我用12个小木块堆成一个正方体，边长为2厘米，体积是8立方厘米，这让我想到，长方体和正方体的体积计算方法虽然不同，但都与长、宽、高有关,数学真有趣！
数学日记50字，记录每天的数学小发现
我在数学课上学习了百分数的应用题，老师让我们解一道应用题：班级有40人，其中25%是女生，剩下的都是男生，我解得女生有10人，男生有30人，这让我想到，百分数可以帮助我们表示比例，回家后，我又用百分数计算了我今天的作业完成情况，得了90%，通过这些例子,我更加理解了百分数的意义。
数学日记50字，探索数学的无限可能
我在数学课上学习了小数的加减法，老师让我们用小数计算两道题目，我算出3.2加4.5等于7.7，5.6减2.8等于2.8，这让我想到，小数的加减法和整数的加减法类似，但要注意小数点的位置，回家后，我又用小数计算了我一天的花费，发现买早饭花了4.5元，买水花了1.5元，总共花了6元，通过这些例子,我更加理解了小数的意义。
数学日记50字，记录每天的数学小收获
我在数学课上学习了方程的应用题，老师让我们解一道应用题：小明有x元钱，小红有x+5元钱，他们一共有20元，我解得x=7.5，小红有12.5元，这让我想到，方程可以帮助我们解决实际问题，回家后，我又用方程解了一道应用题,发现数学真有趣！
数学日记50字，探索数学的美
我在数学课上学习了圆柱的表面积和体积的计算，老师让我们用圆柱形容器来测量水的体积，我量出容器的半径和高度，计算出体积是100立方厘米，这让我想到，圆柱的体积计算需要底面积乘以高度,数学真有趣！
数学日记50字，记录每天的数学小发现
我在数学课上学习了分数的乘除法，老师让我们用分数计算两道题目，我算出1/2乘以1/3等于1/6，1/4除以1/2等于1/2，这让我想到，分数的乘除法需要找到倒数，回家后，我又用分数计算了我一天的饮食量，发现早餐吃了1/4份，午餐吃了1/2份，晚餐吃了1/4份，通过这些例子,我更加理解了分数的意义。
数学日记50字，探索数学的奥秘
我在数学课上学习了长方体和正方体的表面积计算，老师让我们用纸板制作一个长方体盒子，我量出盒子的长、宽、高，计算出表面积是100平方厘米，我用同样的纸板制作了一个正方体盒子，边长为5厘米，表面积是150平方厘米，这让我想到，长方体和正方体的表面积计算方法虽然不同，但都与长、宽、高有关,数学真有趣！
数学日记50字，记录每天的数学小收获
我在数学课上学习了百分数的应用题，老师让我们解一道应用题：班级有50人，其中20%是女生，30%是男生，剩下的10%是其他性别，我解得女生有10人，男生有15人，其他性别有5人，这让我想到，百分数可以帮助我们表示比例，回家后，我又用百分数计算了我今天的作业完成情况，得了95%，通过这些例子,我更加理解了百分数的意义。
数学日记50字，探索数学的无限可能
我在数学课上学习了小数的乘除法，老师让我们用小数计算两道题目，我算出2.5乘以4等于10，10除以2.5等于4，这让我想到，小数的乘除法需要找到小数点的位置，回家后，我又用小数计算了我一天的花费，发现买早饭花了3.5元，买水花了1.5元，总共花了5元，通过这些例子,我更加理解了小数的意义。
数学日记50字，记录每天的数学小发现
我在数学课上学习了方程的解法，老师让我们解了一道方程：3x+5=14，我解得x=3，我用方程解了一道应用题：小明有x本书，小红有x+2本书，他们一共有12本书，我解得x=5，小红有7本书，这让我想到，方程可以帮助我们解决实际问题,数学真有趣！
数学日记50字，探索数学的美
我在数学课上学习了圆的周长和面积的计算，老师让我们用圆规画圆，我画了一个半径为3厘米的圆，我用公式计算出周长是18.84厘米，面积是28.26平方厘米，这让我想到，圆的周长和面积的计算方法虽然不同，但都与π有关,数学真有趣！
数学日记50字，记录每天的数学小收获
我在数学课上学习了分数的加减法，老师让我们用分数计算两道题目，我算出1/3加1/6等于1/2，1/2减1/4等于1/4，这让我想到，分数的加减法需要找到公分母，回家后，我又用分数计算了我一天的运动时间，发现跑步用了1/4时间，看书用了1/2时间，娱乐用了1/8时间，通过这些例子,我更加理解了分数的意义。
数学日记50字，探索数学的奥秘
我在数学课上学习了长方体和正方体的体积计算，老师让我们用小木块来测量体积，我用24个小木块堆成一个大长方体，长4厘米，宽3厘米，高2厘米，体积是24立方厘米，我用12个小木块堆成一个正方体，边长为2厘米，体积是8立方厘米，这让我想到，长方体和正方体的体积计算方法虽然不同，但都与长、宽、高有关,数学真有趣！
数学日记50字，记录每天的数学小发现
我在数学课上学习了百分数的应用题，老师让我们解一道应用题：班级有40人，其中25%是女生，剩下的都是男生，我解得女生有10人，男生有30人，这让我想到，百分数可以帮助我们表示比例，回家后，我又用百分数计算了我今天的作业完成情况，得了90%，通过这些例子,我更加理解了百分数的意义。
数学日记50字，探索数学的无限可能
我在数学课上学习了小数的加减法，老师让我们用小数计算两道题目，我算出3.2加4.5等于7.7，5.6减2.8等于2.8，这让我想到，小数的加减法和整数的加减法类似，但要注意小数点的位置，回家后，我又用小数计算了我一天的花费，发现买早饭花了4.5元，买水花了1.5元，总共花了6元，通过这些例子,我更加理解了小数的意义。
**数学日记5
