今天是我最期待的一天,因为今天要上一节有趣的科学课！我特意早到了教室，把妈妈给我的小实验器材都摆好，准备好了，想到这里，我的心里充满了期待。
上课铃响了,李老师走进教室，手里拿着一叠实验报告本，她先给我们每个人发了一张实验表格，让我们仔细阅读，我翻开那张表格，上面写着“观察小水滴的运动轨迹”，听起来挺简单的，但我还是有点紧张，生怕自己做不好。
“同学们，今天我们要观察水滴的运动轨迹。”李老师的话音刚落，我就迫不及待地举起了手，李老师叫了我，我站了起来，紧张地握着实验器材，生怕自己掉下来，李老师微笑着点点头，我深吸一口气，准备开始实验了。
我拿出一个透明的玻璃瓶,里面装了一些水，然后用一个细针在水面上滴了一滴水，水滴轻轻地落在水面上，像一朵小花，我立刻拿出手机，开始认真地观察水滴的运动轨迹，可是，当我把手机对准水滴时，突然发现水面上的水珠在移动，甚至有点跳来跳去，我惊讶地后退了一步，差点摔倒。
“别紧张，慢慢来。”李老师轻轻拍了拍我的肩膀，给了我鼓励，我重新调整好位置，开始仔细观察，水滴在水面上溅起的水花，像一朵朵小浪花，有的大，有的小，有的还旋转着，我感觉自己就像一个小小气象学家，正在观察大自然的鬼斧神工。
突然,水滴“啪嗒”一声掉下来，溅起的水花在阳光下闪闪发光，我赶紧用手机记录下这一幕，水花的形状像极了星星，又像小水滴在跳舞，我兴奋地发现，水滴掉下来时，还会发出“滴答”“滴答”的声音，仿佛在 counting 时间。
“同学们，你们有没有发现水滴的运动轨迹有什么规律？”李老师问道，我摇摇头，兴奋地举起了手，李老师笑着说：“很好，谁来分享一下你的发现？”我迫不及待地站了起来，把今天看到的都告诉了大家，原来，水滴在水面上的运动轨迹就像跳芭蕾舞一样，有的快，有的慢，还有的会旋转。
李老师听后,露出了赞许的微笑，她告诉我们，水滴的运动轨迹其实和我们学过的浮力、表面张力有关，原来，水滴在水面上的运动这么有趣，我感觉自己就像一个小小科学家，发现了大自然的奥秘。
下课铃响了,我依依不舍地把实验器材放回原位，这节科学课让我明白了，科学其实可以这么有趣，只要我们用心观察，就能发现生活中无处不在的奥秘，我收获的不仅是知识，更是一种探索科学的乐趣，期待下次的科学课，我会继续当一个小小科学家，发现更多大自然的神奇！
