一年级：认识小世界
小学一年级的我,每天都会认真观察周围的一草一木，清晨，我总是被窗外的鸟鸣声吸引，会仔细看着麻雀、麻雀、麻雀，仿佛它们是每天的“朋友”，放学回家，我会跑到阳台上，看着院子里的花草树木，想象它们在向我微笑。
记得有一次,我在院子里发现了一株小小的蒲公英，它只有几片淡黄色的叶子，像一把小伞，我用小手轻轻一碰，叶子就掉了下来，蒲公英的种子也跟着飞走了，我兴奋地跑去告诉妈妈，说：“妈妈，我看到了蒲公英！”妈妈笑着说：“蒲公英的种子会自己飞到哪里去呢？”我摸着妈妈的头，说：“它们会飞到天上，变成云朵吗？”
从那以后,我开始留心观察每一个细微的变化，我看到小草从土里钻出来，看到蚂蚁排着队搬运食物，看到蝴蝶停在花上，这些观察让我明白，这个世界是多么神奇，充满了各种有趣的发现。
二年级：学习观察方法
到了二年级,我开始学习如何用更科学的方法观察事物，老师教我们观察物体时，会强调“仔细看、慢慢想”，我学会了观察花朵的结构：先看花瓣，再看花蕊，最后看雄蕊和雌蕊，我还学会了观察小动物的方法：先听声音，再看形状，最后闻气味。
有一次,我在学校植物园里观察了一朵野菊花，它的花瓣是淡紫色的，像一朵小花，我用放大镜仔细观察，发现花瓣上有许多小齿，像锯齿一样，我还发现，当阳光照在花瓣上时，会出现彩虹般的光晕，这些发现让我对植物产生了浓厚的兴趣。
我还记得有一次,我在课堂上观察蚂蚁，它们排着队，从一个洞穴跑到另一个洞穴，似乎在运送食物，我用小本子记录下蚂蚁的队形、动作和路径，还画了一幅蚂蚁的“交通图”，老师夸我观察得很仔细，还奖励了我一本“观察日记”。
通过这些观察,我学会了如何记录观察结果，如何分析现象，如何提出问题，这些方法让我对学习产生了更大的兴趣，也让我明白了科学观察的重要性。
三年级：探索小世界
三年级的观察日记让我对小世界有了更深的了解,我开始观察昆虫，学习它们的生活习性，我用放大镜观察蝴蝶的翅膀，发现它们的翅膀上有许多小斑点，像蝴蝶的“花纹”，我还发现，蝴蝶的翅膀在阳光下闪闪发光，仿佛在向我打招呼。
我还观察了蜜蜂的巢穴,蜜蜂的巢穴由许多小巢室组成，每个巢室都很小，只有蜜蜂自己才能住在里面，我还发现，蜜蜂在巢室之间飞来飞去，似乎在寻找食物，有一次，我看到蜜蜂在巢室里忙碌地采蜜，我兴奋地跑过去，问：“蜜蜂，你在做什么呀？”蜜蜂停下来，飞到我脸上，似乎在告诉我：“小同学，你在看我的家吗？”我摸着蜜蜂的触须，感觉它又软又滑。
我还观察了小动物的生长过程,春天，我看到小草从土里钻出来，夏天，我看到蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞舞，秋天，我看到树叶变色，冬天，我看到小动物们冬眠，这些变化让我明白，生命是如此神奇，每个季节都有不同的景象。
在三年级的观察日记中,我不仅记录了各种现象，还学会了如何提出问题，我问：“为什么蝴蝶的翅膀上有花纹？”“蜜蜂为什么喜欢采蜜？”这些问题让我对自然充满了好奇，也让我明白了科学探索的重要性。
小学三年的观察日记让我对这个世界充满了热爱和好奇,从一年级的“认识小世界”，到二年级的“学习观察方法”，再到三年级的“探索小世界”，我的观察能力越来越强，对自然的理解也越来越深刻，这些观察日记不仅记录了我看到的、听到的、闻到的、摸到的、想到的，还让我学会了如何观察、如何记录、如何思考。
我已经小学毕业了,但我的观察日记还继续写着，因为我知道，观察是科学探索的起点，而科学探索会让我永远对这个世界充满好奇和热爱，这就是我的小学三年观察日记，一个属于我的成长故事。
