我站在教室的窗前，望着窗外的梧桐树在微风中轻轻摇曳，阳光透过树叶的缝隙洒在讲台上，映照出我正在批改作业的身影，这是我的第三个教师节，我依然记得那个特别的日子，教室里飘着粉笔灰的味道，讲台上积满了粉笔灰，我正在给学生们讲解《最后一课》这篇课文。
教师节那天，我特意早到了学校，早到的老师都在教室里布置教师节的装饰，我却觉得有些单调，黑板上贴着的教师节卡片上，都是同学们精心绘制的，上面写着各种祝福语，我翻开第一张卡片，上面写着：“老师，您辛苦了！”我读到这句话时，眼眶有些湿润，这些简单的祝福,却让我感到无比温暖。
我开始给学生们发作业本，有些学生因为生病请假了，作业本上还留着他们的名字，我逐个检查作业，发现有些学生虽然字迹潦草，但思路很清晰，就用红笔在他们作业本的空白处写上鼓励的话语，批改作业时，我常常会想起那些曾经和我一样的学生，那时候我也是一名刚刚毕业的学生,对教学充满了期待和紧张。
下课铃声响起时，我看到有几个学生围在一起讨论着数学题，他们兴奋地讨论着解题思路，我忍不住走过去，和他们一起探讨问题，我发现，这些学生对数学产生了浓厚的兴趣，这让我感到特别欣慰，作为一名教师，看到学生对知识的渴望，看到他们成长的样子,我感到无比自豪。
午休时间，我走进教室，发现几个学生在认真地整理桌椅，他们把课本和作业本叠得整整齐齐，像对待自己的东西一样，我问他们这是为什么，他们笑着说：“我们要把教室保持整洁，就像我们自己一样要珍惜时间。”这句话让我感动不已，教师的职业道德不仅体现在教学上,更体现在对学生的关爱和培养。
放学后，我拖着疲惫的身子回到办公室，今天是教师节，办公室里飘着香甜的水果味，我看到几个学生特意送来的心意卡，上面写着他们对老师的祝福，我翻开卡片，发现上面画着他们喜欢的动物，写着他们最想对老师说的话，这些卡片让我感受到，教师不仅是一个讲台上的老师,更是一个学生的知心朋友。
我开始写今天的工作总结，突然想起去年教师节时的情景，去年教师节，我因为生病没能回家，但学生们依然送来了自制的教师节礼物，我看到礼物时，眼眶又湿润了，这些学生用自己的方式,表达着对老师的感激之情。
教师节是一个让人充满感动的日子，在这个特殊的日子里，我感受到了学生的关爱，也感受到了自己的责任，作为一名教师，我深知自己肩负的使命，我愿意做一盏灯，照亮学生求知的道路；我愿意做一滴水，滋润学生成长的幼苗，教师节，是向所有教育工作者致敬的日子,也是我最温暖的日子。
窗外的梧桐树沙沙作响，仿佛在诉说着教师节的美好，我合上日记本，心中充满了感动，教师节不仅是一个节日，更是一种情感的表达，在这个特殊的日子里，我愿与所有教育工作者一起，传递温暖，播撒希望,为学生的成长保驾护航。
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