我打开数学日记本，心里充满了期待，数学日记，听起来有点复杂，但我觉得这是一次记录自己学习过程的机会,也是和老师分享自己对数学的理解和感受的好方法。
记得上个星期，我们在数学课上学习了测量物体长度的知识，老师教我们用尺子测量，还让我们回家后用尺子量一量家里哪些物品的长度，回到家后，我迫不及待地想开始测量了，我先量了书桌的长度，发现书桌大约是80厘米长，我又量了书本的宽度，发现是21厘米，我还在墙上贴了一张全家福照片，照片的宽度是60厘米，长度是40厘米,我把这些测量结果都记录在了数学日记本上。
写日记的时候，我发现自己对数学的理解比课堂上更深入了，原来，数学不仅仅是老师在黑板上讲的那些公式和数字，它其实就在我们身边，通过测量，我学会了如何用数学的方法去观察和记录周围的事物，这让我觉得数学其实很有趣,它可以帮助我们更好地了解世界。
除了测量，我还记得上周五的数学活动课，那天，老师带我们玩了一个有趣的数学游戏——“数数接龙”，我们从1开始，一个接一个地数，但每次只能数到10，然后轮到下一个同学继续数，在这个游戏中，我学会了如何快速数数，也明白了数字之间的关系，通过这个游戏，我不仅巩固了数学知识,还锻炼了自己的反应能力和团队合作精神。
我又在数学日记本上写了今天的活动，我写道：“今天在数学活动课上，我们玩了‘数数接龙’游戏，我们从1开始，轮流数数，每次只能数到10，这个游戏让我学会了如何快速数数，也让我明白了数字之间的关系，我觉得数学真有趣！”
写完日记后，我感觉自己的数学思维变得更加灵活了，每次写日记，我都会思考今天学了什么，遇到了什么有趣的事情，或者遇到了什么数学难题，通过这样的记录，我不仅复习了课堂内容,还培养了自己思考和表达的能力。
数学日记不仅记录了学习过程，还让我学会了如何用数学的眼光观察世界，我期待着每天都能在数学课上学习到新的知识,也期待着每天都能在数学日记本上记录下自己的成长和收获。
这就是我的数学日记，一个记录学习、分享思考的本子，我相信，通过这样的记录，我一定会越来越喜欢数学，越来越擅长数学，让我们一起用数学日记,记录下自己的成长故事吧！
