我在数学课上遇到了一个有趣的问题,让我决定写一篇数学日记来记录我的思考过程。
发现数学的趣味
那天，老师在课堂上出了一个数学题：如果一只小猫有10条鱼，它吃了3条，还剩下多少条鱼？我立刻举手回答，说小猫还剩下7条鱼，老师微笑着点头，说：“你真聪明！”可是，老师接着又出了一个更有趣的问题：“如果小猫把剩下的7条鱼平均分成两份，每份有多少条鱼？”我思考了一下，说每份应该是3条鱼，剩下1条鱼，老师又说：“对，剩下的1条鱼可以留着备用。”老师的话让我觉得数学真有趣,原来数学可以和我们的日常生活联系在一起。
数学日记的用途
我开始思考，数学日记应该记录哪些内容呢？数学日记可以记录课堂上的学习内容，比如老师讲解的数学概念、公式或者定理，数学日记也可以记录在生活中遇到的数学问题，比如买菜时的计算、测量时的长度比较等等，数学日记还可以记录自己对某个数学题目的思考过程,包括遇到的困难和解决的方法。
写数学日记的好处
通过写数学日记，我不仅能够巩固课堂上学到的知识，还能培养自己的思考能力，当我遇到一个数学题目的时候，我会先在数学日记本上写下自己的想法，然后再通过思考和计算得出答案，这样,我就能更好地理解数学题目的解题方法。
写数学日记还能帮助我发现自己在数学学习中的不足，如果我遇到一个题目不会做，我可以写在数学日记本上，然后向老师或者同学请教,这样就能及时解决自己的疑问。
我的数学日记
我在数学课上学习了如何计算长方形的周长，老师让我们画一个长方形，并计算它的周长，我画了一个长8厘米、宽5厘米的长方形，然后计算出周长是26厘米，我觉得这个题目很简单，但老师却说：“如果你能画出不同的长方形，并计算它们的周长，你就能更深入地理解这个概念。”我回家后画了几个不同的长方形，计算了它们的周长,并记录在数学日记本上。
第二天，我把数学日记本带到了学校，向老师展示了我的作品，老师非常赞赏我的努力，并表扬我能够主动思考和记录自己的学习过程，我觉得很高兴,因为这让我更加喜欢数学了。
通过写数学日记，我不仅能够更好地理解和掌握数学知识，还能培养自己的思考能力和学习习惯，数学日记是一个非常有趣的学习工具，它让我感受到了数学的奥秘和魅力，我将继续坚持写数学日记，记录下自己在数学学习中的点点滴滴,让自己在数学的世界里不断探索和成长。
