教室里，我正准备开始讲解考试答案，突然，刺眼的红光从讲台上投射下来，我下意识地将粉笔举得更高了些。"同学们，今天我们要发考卷了。"话音刚落,教室里就响起了此起彼伏的讨论声。
我走上讲台，轻轻打开准备好的试卷包，纸张发出轻微的沙沙声，仿佛在诉说着什么，我将试卷分发给每位学生，动作轻柔，生怕惊扰了他们，拿到试卷的同学们， majority are looking at their scores with a mix of emotions. Some are excited, some are disappointed, and a few are simply indifferent.
我注意到小明的手紧紧攥着自己的试卷，眉头紧锁，他一直是个比较内向的学生，这次考试他表现得异常沉默，我走过去，轻声问道："小明，你看起来不太开心。"他抬起头，低着头，手指不停地在试卷上摩挲，我问他："你对自己的成绩满意吗？"他没有回答，只是低声说了一句："老师，我...我需要时间思考一下。"
我明白，这个学生的内心世界比想象中要复杂，发考卷的过程，不仅仅是分发试卷，更是与学生进行一次心灵的对话，有些学生在考试中表现优异，但内心可能隐藏着对知识的渴望；有些学生虽然成绩平平，却可能在试卷中看到了自己的成长痕迹；还有些学生，可能因为压力过大,而选择了一种更为隐秘的方式去面对自己的情绪。
发完试卷后，我开始逐一查看学生的反应，小红拿到试卷时，脸上露出灿烂的笑容，她兴奋地和周围的同学讨论着自己的分数，而小刚则低着头，手指不安地在课桌上来回摆动,他的试卷上写满了小声的自责。
我突然想到，考试不仅仅是对学生知识掌握程度的检验，更是对学生心理状态的一次全面了解，通过这次发考卷的经历，我不仅知道了学生的学科成绩，更重要的是,我看到了他们内心深处的波动。
发考卷的过程，就像是一场无声的对话，每个学生都在试卷上留下了属于自己的印记，而我，作为他们的老师，也在这场对话中,收获着珍贵的师生情感。
考试结束后的几天，我经常看到小刚在课间独自坐在角落里，低着头写作业，我问他要不要一起聊聊，他总是摇摇头，却在作业本上画满了密密麻麻的笔记，后来我问他，他才告诉我，他在试卷上写下的那些小声自责,其实是对自己过去几个月学习态度的反思。
发考卷日记，不仅仅是记录一次考试的结果，更是师生成长路上的一次重要对话，通过这次发考卷的经历，我更加深刻地体会到，教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的对话，每一个学生的试卷，都是一面镜子,映照出他们成长的轨迹。
